Desde Bruselas se ha desplazado hasta Sevilla unas 20 personas, fácilmente reconocibles entre los asistentes por llevar puestas unas camisetas blancas con el escudo Webmissión.

Ramón Súarez @ramonsuarez, un profesional de la comunicación que vive en Bélgica, los ha reunido para que nos muestre algunas de las empresas que forman parte del colectivo Betagroup, una iniciativa que podría compararse a la actividades que Iniciador hace en España.

Webmission, Foto de Nono

En primer lugar Emanuel nos presenta Yourtour, proyecto de selección de viajes personalizados. Se creó porque actualmente es muy facil selecionar, por ejemplo, un vuelo, ya que las opciones son limitadas, pero no un hotel o actividades culturales en destino porque la variedad es enorme; con esta idea se diseñó Yortour, para que el turista no se “rompiera la cabeza” planeándolo. El funcionamiento es el siguiente: se toma como base el perfil del turista que se registra, y a continuación, eligiendo el destino, se ofrece un viaje personalizado. El usuario puede modificar en cualquier momento su perfil, deseando, por ejemplo, mas actividades culturales. Otras funcionalidades son la posibilidad de comentar el viaje y compartirlo con los amigos.

Mich presenta BeeBole, una utilidad web con un entorno gráfico parecido a netvibes o igoogle, pero que, en vez de usar rss de suscripciones, usa herramientas de gestión. En una sola pantalla puede tener, a simple vista, el estado general de su empresa en cualquier momento en todas sus áreas.

Fran de Granada, colaborador de Betagroup, nos da a conocer Fikket, organizador de pequeños eventos. Un usuario, al registrarse, puede configurar en tres paso su evento, dándole promoción a través de la web, generando un ticket con código de la barra que puede imprimir el público y pagar via web. La recaudación se ingresa en la cuenta paypal del promotor (usuario), de esta manera se consigue promocionar el evento de forma más sencilla, sin tener que preocuparse de gestionar la publicidad, atención al cliente o los puntos de venta.

Elena, colaboradora también de Betagropu, de Valencia, nos presenta una recurso para la gestión del conocimieno llamado Knowledge Plaza, mediante el cual, un empleado de una empresa se puede añadir documentos, páginas web y ficheros, la diferencia con otros sistemas de gestión colaborativos es que puede personalizar áreas de trabajo, donde los empleados pueden generar debates con distintos niveles de accesibilidad, permitiendo búsquedas horizontales y verticales tanto por los nombres de usuarios de los compañeros como los documentos, etiquetas, temas, etc.

Otras herramientas presentadas fueron White paper Central para ayudarnos a organizar todo nuestro contenido y Nomadesk para para compartir archivos de forma segura.

Lorenzo. Proyecta un vídeo para mostrar las actividades que ha realizado el centro CAMON. Habla de como trabajan, de la participación, del trabajo en red y de que están abiertos a cualquir tipo de creaciones culturales.

Felipe. Habla de ZEMOS98. Su principal proyecto es un festival sobre cultura audiovisual. Pone un vídeo que presenta EMBED Audiovisual Integrado, un medio digital sobre audiovisual integrado. En colaboración con el Festivalito de La Palma, el Movil Film Fest y Yerblues.

Foto de josealoly (@jochimet)

Nace desde una crisis en la recepción de creaciones audiovisuales para el festival ZEMOS98. Una crisis porque el audiovisual que se recibe es monocanal, solo se consume en el festival, que no es más que la industria más tradicional de la distribución de contenido audiovisual. Habla de Henry Jenkins. Analizar el audiovisual todo el tiempo. El último paso tras el cine y el vídeo, es que podemos descargarlo y remezclarlo. La educación es una responsabilidad de todos, como la cultura. Debe ser una responsabilidad social. En Evento Blog se está hablando antes de clientes que de ciudadanos. Hablemos más de web social, participativa, de las responsabilidades cívicas antes que de las empresariales. Todos consumimos y producimos, somos prosumers.

El monstruo de sebadal.
Un proyecto arquitectonico está amenazando un sebadal en Tenerife. Partiendo de unas declaraciones que hizo un responsable de la administración pública: “el sebadal es un alga que daña a los bañistas” se inician las acciones. Tres errores se cometieron en esa breve frase, ni el sebadal es un alga, ni daña a los bañistas porque vive a 30 metros de profundidad. Así surgió el chiste de la mutación del sebadal. Comenzó a crecer, a correr por la red. Empezaron a pensar en cortometraje. No es una maravilla, corto casero, presupuesto cero, es decir 1000 euros. La gente de Malviviendo son sus inspiradores. Pone el trailer.

Antonio y David.
Pasan de explicar y piden poner el trailer de la serie. Se han dado cuenta que han enviado un vídeo de 7 minutos y no van a poder a hablar así que hacen parar la proyección. Son una serie creada por unos amigos que hace un año no encontraban trabajo. Se juntaron para crear una web donde poder poner un curriculum visual en forma de serie. A partir de ahí han montado una productora y han realizado varios trabajos por los que han cobrado. De Malviviendo han sacado poco dinero, aunque no esperaban sacar mucho más de lo que sacan. Comentan que la gente puede colaborar con el proyecto donando por PayPal para adoptar a Mateo, un personaje de la serie. Pusieron la serie en Internet porque no querían seguir las líneas tradicionales de distribución. No pensaban que su humor pudiera entenderse en toda España. La serie hubiera muerto en un cajón si no la ponen en Internet.

Intervenciones.
- Le preguntan por “El triángulo negro” al Zurdo… -Antonio responde que hay que ver la serie para saber que es exactamente el triángulo negro.

- ¿Cuanto tiempo le dedicáis a cada capítulo? -intentamos un capitulo al mes. 1 semana de preproducción, 2 de grabación y 1 de postproducción.

- ¿Realmente se nota las visitas van entrando en la web mes a mes? -Cuando se lo creían sí que entraban, tuvieron un parón de un mes y todavía no se ha superado la cantidad de visitas que hubo en ese periodo.

- ¿Que acciones online realiza la gente de CAMON? -las actividades se cuelgan y hay una buena biblioteca online. Inician un proyecto online con ZEMOS98 llamado WeWeb.

- ¿Sacareis la serie (Malviviendo) en DVD? -sí, sería rentable. Están esperando a acabar la temporada para empezar a pensar en este tema. Están pensando en venderla en mercadillos, por internet o vender camisetas a 50 euros y regalar la temporada… sobre todo para tenerla ellos en casa.

- ¿Tienen pensado algo para después de publicar el corto (El Monstruo del Sebadal)?, ¿han obtenido respuesta? -no a la segunda pregunta. -no saben que van a hacer después de estrenar el corto. Se están planteando muchas cosas, entre otras comenzar con acciones legales.

- Esto de EMBED es reformular la idea de ZEMOS98? -todos los proyectos que hay en la red se están replanteando continuamente. EMBED es una reformulación de lo que somos. Habla de los proyecto a apoyar como El Cosmonauta y Malviviendo.

- Para Malviviendo, ¿qué planes de futuro teneis con la serie? -nos hemos planteado millones de posibilidades. Siempre te planteas hacer otras cosas con las que vivir. Tenemos ideas para una segunda temporada, pero no sabemos si llegaremos a hacerla, ganas hay, a ver si alguien nos apoya un poquito.

- Otra para Malviviendo, ¿tenéis presencia en varias redes sociales, ese éxito se debe a una campaña de social media o…? -la primera promoción era por Messenger, a todos nuestros contactos, la mayoría tías. Luego le siguieron Tuenti y Facebook, supuso una subida importante de gente que nos conoció. No había una campaña pensada.

- Para los realizadores en general, la media de edad es muy corta, reflexionar sobre el impacto en la sociedad de vuestro audiovisual, no hablamos de realizadores consagrados, hablamos de realizadores jóvenes que tienen mucho que dar.

- Felipe es de la idea de que la juventud no tiene edad. Hay gente de más de 50 que le enseñan más o igual que la gente de mucha menos edad. No me importa la edad que tenga una persona, el objetivo es mejorar el mundo en el que vivimos.

- Para malviviendo, solo veo a los actores de la serie y no a las personas que hay detrás. -el negro es mucho más simplón que David. Somos siete mataos que a dia de hoy tienen que buscarse las castañas para pagar el alquiler, estamos arriba pero me sigo haciendo los huevos con saliva. Tenemos el 2010 y 2011 apalabrados, esperemos que no se caigan. Malviviendo nos ha puesto donde estamos pero queremos hacer muchas más cosas.

- Para todos, ¿la universidad os a dado apoyo? -Felipe: el problema es que la universidad estructuralmente es un dinosaurio. Si pensamos en lo que pasa en la red o este evento y lo comparamos con como funciona una universidad. En la universidad hay una tarima donde está el que tiene el conocimiento y en las filas de sillas los que no lo tienen. Existen guerras entre distintos departamentos, alumnos con el único proposite de aprobar, el enorme ego de algunos profesores, todo esto hace muy dificil trabajar con la universidad.

- Aquí se habla de estar en la cresta, pero la gente no se implica económicamente. -malviviendo: puede que sí, pero estamos contentos, nos quejamos por quejarnos. No cambiaría ni un minuto de lo ocurrido el año pasado. Por las vías tradicionales Malviviendo estaría en un cajón de algún tío con chaqueta.

- Hay un momento en el que los creadores tienen existo gracias a Internet, sin tener que ir a los medios tradicionales. La participación de la gente hace que proyectos que se quedarían en el anonimato salen a la luz y tienen éxito. La inversión no está bien ubicada. Los creadores lo que necesitan, al fin y al cabo, es pasta. -CAMON: dice que no se le caen los anillos por apoyar todo este tipo de iniciativas culturales, por medio de CAM. -Felipe: nosotros no nos podemos quejar de apoyo, las instituciones locales nos apoyan. Hay que preguntarse porque nadie está dispuesto a darle salida a lo politicamente incorrecto como es Malviviendo.

Sebadal: no entiendo como nadie ha llamado a la gente de Malviviendo. Como consumidor no entiendo eso. ¿Nunca nadie os ha llamado? -Malviviendo: varios se han puesto en contacto. Pero se piensan que sigue valiendo 40 euros, yo por menos de 2 millones de euros no lo vendo. No han sido nada interesantes, ni siquiera para plantearselo. Y menos cuando algunos querían poner a Fran Perea en el papel protagonista.

David Casacuberta cierra el turno de palabra y da por concluida la sesión parapela.

Lo que mostramos a continuación es un conjunto de notas ordenadas de modo cronológico pero sin hacerlas corresponder a los participantes de la mesa. Pedimos disculpas por ello pero no ha sido posible hacerlo de otra manera.

- ¿Hay negocio en la comunicación y el marketing online?

- ¿Está la nota de prensa muerta? Un periodista recibe 300 o 400 al mes. O sea que al final se sigue levantando el teléfono para avisar al periodista de nuestra noticia. Hemos saturado el canal del email.

- El vídeo está lo que demandan los internautas. Pero hay que preguntarse, ¿no faltan empresas proveedoras de vídeo para Internet?

- Se nota el miedo de las empresas a meterse en la comunicación online. A las empresas las da pavor no controlar la conversación.

- La audiencia está redistribuida y el negocio se ha vuelto mucho más exigente.

- ¿Ha aumentado el sensacionalismo de los medios para poder aguantar el tirón de la crisis?

- La palabra transversalidad es la clave.

- Hay que alfabetizar a las empresas en el concepto de lo 2.0

- La reputacion se trabaja poco a poco.

- La universidad está un paso por detrás con respecto a las consultoras y las agencias de comunicación.

- A la universidad no le gusta el fast food. La comunicación online está empezando a entrar ahora en los planes de estudio, pero no con mucho peso.

-Pero lo 2.0 es muy importante para el que empieza estudiar. Al estudiante se le debe enseñar a trabajar en red. Se les debe enseñar a reconocer el trabajo del otro. Se le debe enseñar a comprender que hay una formación continua, que siempre hay que estar re-aprendiendo.

- Hay que hacerle entender a un empresario que “la web 2.0 no es comprable”.

- Hay que divulgar de la comunicación 2.0. No debe ser considerada como gasto, sino como inversión. pero al mismo tiempo no debemos generar expectativas fuera de lo normal.

- La conversación no es un concepto nuevo.

- Hace falta preparar nuevos perfiles de comunicación en los programas educativos.

- Tradicionalmente se ha separado demasiado periodismo y marketing e Internet introduce una variable que no existía: la operatividad.

- En paradigma de la comunicación clásico existen 3 conceptos: actualidad, objetividad y vocación exclusivamente informativa. Internet cambia las 3 cosas: archivo y perdurabilidad, subjetividad y re-distribución.

- ¿Está la conversación monopolizada por hombres?

El debate transcurrió de manera colectiva y transitó por cuestiones relacionadas con comunicación, marketing, empresas, clientes, usuarios, etc.

María Barceló (maestra).
No le gusta el nombre de la mesa. Las etiquetas no son buenas y añade que no es inmigrante digital. Ella siemplemente se define como una profesora que tiene un blog.
Le gusta llamarlo “las blogs”, en femenino. Se crea un blog el 11 de mayo de 2005 en Blogia. Después se compra un dominio y se “independiza” de los servicios gratuitos, pagando ella misma su dominio. Los primero comentarios los tiene de Anibal de la Torre y de personas influyentes dentro del mundo de los blogs. Continua diciendo que si su blog funciona, ¿por qué no tener uno del colegio?. Crea una blog en Bitacoras. CEIP Menéndez y Pelayo.

Foto de josealoly (@jochimet)

Desde la Junta de Andalucia ofrecen una plataforma educativa como Elvia, que tiene un sistema de bitácoras. Las familias tienen un acceso más cercano a la educación de su hijo/a. Pueden opinar sobre excursiones, el comedor. Los alumnos y alumnas escriben los mensajes de Paz en artículos de la blog. Pone ejemplos de otros blog entre los que se encuentra el del IES Profesor Juan Bautista, lo usa como fuente de información. Hay profesores y profesoras que usan internet en las aulas y se crean blogs para diferentes clases. Actiludis, exposición virtual de fotografía… Tiene blogs que trabajan en otros campos, software libre, Proyecto hormiga. No son blogprofesores, son blog del profesorado. También se usan los blogs como formación del profesorado. Se está tendiendo a hacer blogs para cursos hacía profesores. Pone ejemplos de cursos que ha ido realizando sobre cursos de iniciación que tienen su blog para tener los materiales accesibles. Los blogs institucionales también existen, lentos, pero existen. CGA e Innovando con las TICs. Blogs temáticos, el profesorado crea sus blogs para hablar de temas puntuales, pone el ejemplo de Loli como ejemplo de directora que muestra en Internet como funciona su centro. Cuando quiere buscar a profesores que usan blogs tiene a Metablogs educativos: Educared y educacontic. BLogs sin conexión a Internet, desde un centro donde no hay conexión a Internet los alumnos escriben un blog a diario.
Unas pregunta: ¿Qué le pediriais a una blog institucional? ¿Que utilidades darias a un blog educativo?

Lola Urbano (maestra).
No es blogera ni blogosférica. Busca formas de hacer las clases más amenas. La escuela actual es aburrida. 25 años buscando como no aburrir a sus alumnos. Cuando llegó internet le facilitó mucho esta búsqueda, después encontró los blogs. Tiene que leer para no irse por las ramas. Sobre blogs educativos hay que distingirlos de blogs sobre educación. Diferencias abismales. Blogs de aula donde los alumnos se preocupan de publicar, se sienten mal cuando comenten una falta ortográfica y saben que lo ha visto cientos de personas. Hay mucho ego y los que usan los blogs y para quien van dirigido son los alumnos, no los que estamos en la sala o en la mesa. Sus alumnos tienen sus blogs, algunos con colores reguleros y llenos de widgets y otros muy interesantes. Ni ellos son nativos ni nosotros inmigrantes, hay que ser realistas, hay que educar para que no pase como con la televisión. Hay que enseñar como se usan. Los niños tienen que saber que los blogs sirven tanto como ocio, como negocio. Habla del networking, le da una colleja a la gente del EBE, a todo el mundo le gusta la educación para machacarla, una mesa paralela a las 10 de la mañana un sábado no es sitio para una mesa como esta. La educación no es paralela a nada.

Juanjo Muñoz.
Lo primero es dar las gracias para que esta mesa tuviera lugar. El software libre tiene que ser la base del profesorado y de eventos como este. Va a leer un cuento que le viene bien y del que hay que leer entre lineas:

Había una vez una niña muy bonita. Le habían dado un ordenador portátil  y la muchachita lo llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita 2.0.

Un día, su madre le pidió que llevase una memoria USB  a su abuela, que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, ni se distrajera tuiteando, pues cruzar el bosque sin ver Google maps era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo, que tenía el bosque lleno de editoriales y ordenadores con Windows Vista.

Continúa leyéndolo en El Blog de Juanjo.

Se abre un pequeño debate.

Juanjo se defiende de las acusaciones de un espectador que le dice que se está riendo de la educación con chistes sobre software propietario / software libre. Que no se den por heridos los grandes, microsoft… porque cada uno tiene su espacio.

María: Unos de los principios de la educación es la libertad, se les educa a los chavales para que puedan decidir.
Lola: La educación no se puede convertir en un negocio.

Anónimo: Software libre es una opción política. Es hacer cumplir una ley que legisla sobre el uso del software libre en la administración educativa.

Anónimo: una profesora que además es parte de un equipo de marketing de una empresa que hace un antivirus y dan cursos sobre seguridad informática, no sobre herramientas. Se vende para que la gente le pregunta trás la sesión sobre los servicios de su empresa.

Lola: Guadalinex no tiene virus. Los portátil no tienen virus porque vienen con Guadalinex.

Anónimo: ¿cuántos profesores usan blogs en España (es argentino) y como es la estrategia para llegar a más?

Juanjo: no sabe de porcentajes, pero cada vez más. Esto de los blogs o supone un cambio serio en la metodología o no vamos a ningún sitio. Que la revolución francesa esté en PDF no es la solución. El uso de los blogs por parte de los profesores sigue siendo minoritario.

Lola: dio un curso, el año pasado, de como usar blogs en el aula y el cambio metodológico que hace falta. Se apuntaron 30 personas. Este año hay 120 personas con esto de que los niños tengan un ultraportátil.

Anónimo: las admin tienen la obligación de usar bien el dinero publico usando software libre. En el ambito privado podemos hacer lo que queramos. En cuanto a la mesa, sabemos lo que son los blogs, esperamos que nos cuenten experiencias. Juanjo nos puede contar cosas mucho más interesantes.

Lola: con el tiempo que tenemos es complicado contar experiencias. Como el año que viene nos darán la sesión plenaria y toda la mañana podremos hacerlo.

Anónimo: hubo un espacio para la educación, 30 minutos…. Presentó el blog del profesor y blog comunitario de alumnos. Crearon un aula de comunicación para educar en valores y crear blogs para hablar de temas solidarios, sociales.

Anónimo: da la enhorabuena a la mesa. No siempre tenemos la ocasión de relacionarnos con la sociedad. Es una de las pocas veces, EBE, que se habla de blogs educativos fuera de cursos de educación. No se suelen escuchar los comentarios que se han escuchado aquí, porque nos escuchamos a nosotros mismos demasiadas veces. Hay que seguir trabajando para abrirse a la sociedad.

Anónimo: esperaba intercambio de experiencias, no hay tiempo ni espacio. Propone que si todos los que estamos aquí tenemos blogs que se cree una comunidad de bloggers profesores. Tenemos la tendencia a hacer el blog de mi centro el blog de mi aula, en educación de adultos es más abierto.

Juanma: El EBE no acaba y podemos hacer pasilleo, compartir experiencias. Conoce a gente personalmente y a otros virtualmente, sería bueno que habláramos. Da las gracias por la asistencia y acaba la sesión.

Vídeo completo por nonopp

Como ya anunciamos, las sesiones paralelas se celebrarán durante el sábado 14 de noviembre y tendrán un aforo de unas 100-150 personas. Serán sesiones de networking, por lo que se configurarán con un coordinador. Los asistentes irán presentándose y diciendo lo que hacen en su dí­a a dí­a para, posteriormente, abordar un tema concreto de interés para todos.

Cada sesión paralela tendrá un evento en Facebook para hacer más participativo la preparación de los temas a tratar y para que los asistentes vayan conociéndose.

Blogoprofesores (10:00-10:50 horas)

Los profesionales del mundo educativo también han comenzado a aprovechar las posibilidades que brinda internet. A través de la red se montan proyectos de alfabetización digital, se habla de educación 2.0 y se guí­a a los estudiantes en el uso correcto de las nuevas tecnologí­as. ¿Cuáles son los proyectos pioneros? ¿el futuro de la educación pasa por la red?

Participa en Facebook.

Coordina: Juanma Dí­az.

Juanma Dí­az (@juanmadiaz) es licenciado en Matemáticas y profesor de secundaria en un instituto andaluz. Actualmente desarrolla su labor dentro de la Unidad de Proceso de Datos de la Delegación Provincial de Educación en Sevilla.

Artistas y Cultura en la Red (11:00-11:50 horas.)

La red está llena de gente con interesantes proyectos que ha decidido exponerlos a través de este medio. Cada vez son más los creadores de ví­deo, de música o los podcasteros que comparten conocimiento conectados. Internet se ha posicionado desde hace tiempo como una excelente herramienta para crear y compartir cultura. Y tú ¿qué proyecto artí­stico-cultural desarrollas en red? ¿cuál ha despertado tu interés?:

Participa en Facebook.

Coordina: David Casacuberta

David Casacuberta (@dcasacuberta) es profesor de filosofí­a de la ciencia en la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente investiga sobre el impacto social y cognitivo de los nuevos medios y tecnologí­as, tema sobre el que tiene diversas publicaciones.

Comunicación y marketing 2.0 (16:00-16:50 horas)

La red ofrece infinitas opciones de comunicación y lo hace no sólo a nivel particular. También las empresas, marcas y organismos están aprendiendo a comunicarse con sus interlocutores a través de este medios. ¿Qué opciones ofrece internet para la comunicación y el marketing? ¿qué cambios se están produciendo entre los profesionales de este campo?

Participa en Facebook.

Coordina: Adolfo Corujo.

Adolfo Corujo (@adolfocorujo) es experto en comunicación, marketing y planificación estratégica. Dirige el departamento de comunicación on-line de Llorente & Cuenca, donde coordina y gestiona el asesoramiento en materia de imagen, relaciones, reputación y estrategia en Internet de los clientes.

Emprendedores europeos (17:00-17:50 horas)

EBE sigue apostando por la internacionalización y la difusión de experiencias internacionales. Este año repetiremos con una mesa latinoamericana sobre emprendedores y una mesa europea. Con esta iniciativa además, seguimos dedicando espacio con una sesión para que los emprendedores europeos se conozcan y estrechen ví­nculos. Una amplia representación de emprendedores belgas asistirán. Algunos se desplazarán exclusivamente para venir a EBE desde USA e India.

Participa en Facebook.

Coordina: Ramón Suárez.

Ramón Suárez (@ramonsuarez) es un profesional de la comunicación, que se ha especializado en el consejo estratégico de marketing y empresa ligado a las nuevas tecnologí­as. Desde 2003 vive y disfruta Bruselas. Allí­ tiene la suerte de compartir ideas y proyectos con un nutrido grupo de web-emprendedores.

Four parallel sessions in EBE ‘09

This year there will be parallel sessions in EBE. Different and interesting topics. Everyone will enjoy depending on their preferences.

As we have already stated, parallel sessions will be held on Saturday and the seating capacity will be between 100 and 150 people each. They will be networking sessions, that is the reason why they will be coordinated by a coordinator. Those attendants will introduce themselves and they will explain what they do in their daily life. Later, they will discuss about a topic that is interesting for everyone.

Each session will have a Facebook event to make the topic discussion more fluent and to let the people know each other in advance.

Blogoprofessors (10:00-10:50h)

People belonging to Education field are also discovering the Internet possibilities. They are creating digital literacy projects through the Net. They talk about education 2.0 and they guide the correct use of new technologies. Which are the pioneering projects? Is the future of Education linked to the Net?

Participate through Facebook.

Coordinator: Juanma Dí­az.

Juanma Dí­az (@juanmadiaz) is Mathematics graduate and he is professor in an Andalusian college. Nowadays, he works for the Unidad de Proceso de Datos (Data Processing Unit) of the Delegación Provincial de Educación in Sevilla.

Artists and Culture on the Web (11:00-11:50h)

The Internet is full of people with interesting projects who have been presented through the Net. Year by year, there are more video creators, music creators and podcasters who share their knowledge online. The Internet has become an excellent tool to create and share culture. And you? Do you develop an artistic-cultural project online? What are you interested in?

Participate through Facebook.

Coordinator: David Casacuberta.

David Casacuberta (@dcasacuberta) is Professor in Sciences Philosophy in the Universidad Autónoma de Barcelona. Nowadays, he investigates about new media and technologies social and cognitive impact. He also has published several times about this topic.

Communication and marketing 2.0 (16:00-16:50h)

The Internet offers unnumbered Communications options to all levels. Enterprises, brands and organisations also are learning how to communicate with their negotiators through this media. What kind of options does the Internet offer for Communication and Marketing? What is changing among the field professionals?

Participate through Facebook.

Coordinator: Adolfo Corujo.

Adolfo Corujo (@adolfocorujo) is an expert in Communication, Marketing and Strategic Plannification. He manages the Online Communication Department of Llorente & Cuenca. He coordinates and manages the advising department on image, relationship, reputation and strategy.

European entrepreneurs (17:00-17:50h)

EBE works for internationalization and international experiences spreading. This year, we will repeat the Latin-American round-table about entrepreneurs and a European round-table. This initiative promotes a section for European entrepreneurs to introduce and to get to know each other. A good selection of entrepeneurs from Belgium will be in EBE. Some of them will just make the trip to be in EBE from the U.S and India.

Participate through Facebook.

Coordinator: Ramón Suárez.

Ramón Suárez (@ramonsuarez) is a communication professional; he has specialized in new media business and marketing strategy. Among other things, there is a thriving webtreprenurial community in Brussels where he exchanges ideas and projects with other like minded web entrepreneurs. Since 2003 he lives in Brussels.

Post traducido por: José Manuel Herrera Barba.

Por tercer año EBE se celebrará en el Centro de convenciones del Hotel Barceló Renacimiento. El aforo del plenario, dependiendo de si el montaje es en escuela o teatro, está entre las 800 y 900 personas. Si el año pasado limitamos la inscripción a 1.000 personas, ¿por qué este año hemos subido a 1.500?

1. La experiencia nos dice que en ningún momento el 100% de los inscritos están en el hotel.
2. La actividad en la zona de los cafés y zona de networking habitualmente es alta

A estos dos factores hay que sumarle, afortunadamente, que el perfil de asistentes ha ido ampliándose. Venir a EBE, en un fin de semana, sino eres de Sevilla implica un esfuerzo que siempre hemos valorado. Aportar valor añadido a este casi 45% de personas era una responsabilidad lógica.

Sesiones paralelas

Casi todas las sesiones paralelas se celebrarán durante el sábado y tendrán un aforo de unas 100-150 personas. En los próximos dí­as iremos desgranando los temas y los perfiles de público a los que van dirigidas.

Las sesiones paralelas serán de networking, excepto una o dos. Es decir, tendrán el formato “alcohólicos anónimos”. Habrá un coordinador y las personas irán presentándose y diciendo lo que hacen en su dí­a a dí­a. Una vez todos presentados se abordarán algun tema o se dejará libre para ir conociéndose en los corrillos pertinentes.

Traéte tarjetas.

There will be parallel sessions in EBE 09

The higher number of people attending, the higher level of specialization. There will be parallel sessions as in the first EBE. Most of them will be about networking.

For the third consecutive year, EBE will be held in the Centro de Congresos (Congress Centre) in Barceló Gran Hotel Renacimiento. The seating capacity of the plenary is for 800 or 900 depending on the way they are set out. If last year we limited the inscription to 1,000 people, why have we let 1,500 people inscribe this year?

Two reasons:

1. Because, according to our experience, not always 100% attendees is in the hotel and because of the high activity in coffee and networking zones.
2. Furthermore, we sum up that the profile of those attendants has increased. If you are not from Seville, we bear on mind that coming to EBE is an added effort.

Parallel Sessions

Almost every parallel session will be held on Saturday and the seating capacity will be between 100 and 150 people. Topics and types of audiences will be depicted very soon.

Except for one or two sessions, parallel sessions will be about networking. These sessions will have a ‘Alcoholics Anonimous format’. There will be a coordinator and people will introduce themselves by telling us what they do in their daily lives. One they are introduced each other, we will talk about a determined topic or we will give some free time to make small talking groups.

Do not forget your business cards.